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SUMMARY:Séries de Webinars "BeFRAIL | Fragilidade digital: o papel da modelação 3D na bioantropologia\, arqueologia e património"
DESCRIPTION:A terceira série de webinars BeFRAIL (https://www.befrail.org/)\, intitulada “Fragilidade digital: o papel da modelação 3D na bioantropologia\, arqueologia e património | Digital frailty: the role of 3D modelling in bioanthropology\, archaeology and heritage”\, que terá lugar este ano entre 5 de maio e 8 de julho de 2026. \nA terceira edição desta popular série centrar-se-á na preservação e documentação digital\, na conservação do património e nas suas aplicações atuais e direções futuras. \nO programa e o livro de resumos estão disponíveis em https://doi.org/10.5281/zenodo.19629809
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SUMMARY:Palestra on line | "Resposta organizacionais para a violência contra as mulheres: debate Brasil- Portugal"
DESCRIPTION:Com Cyntia Matos\, Fundadora da Casa do Cuidado e Graça Rojão\, Co-fundadora da Coolabora. \nDia 18 de Maio\n– 17h Brasília\n– 21h Portugal \nPlataforma Teams: https://teams.microsoft.com/meet/211327557814162?p=g7XgXEyUbuy6mRj6LO
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SUMMARY:Jornada virtual | INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL AULA: EXPERIENCIAS\, PRÁCTICAS Y APRENDIZAJES DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
DESCRIPTION:El acto se enmarca en el creciente uso de la inteligencia artificial a los procesos de enseñanza y aprendizaje\, una transformación que está redefiniendo tanto el trabajo docente como las dinámicas de aula en todas las etapas educativas. La irrupción de herramientas de IA generativa\, los sistemas de aprendizaje adaptativo y las plataformas de retroalimentación personalizada plantean oportunidades relevantes para la atención a la diversidad\, la mejora de las competencias básicas y la equidad educativa\, al tiempo que abren interrogantes sobre los problemas que puede plantear\, la gobernanza tecnológica y los criterios pedagógicos de su uso. \nEl seminario reúne a responsables y profesionales que están implementando la IA en distintos niveles del sistema educativo -centros de Infantil y Primaria\, colegios de Secundaria\, administración educativa autonómica y universidad- con el objetivo de compartir ejemplos concretos de tareas\, prácticas y proyectos ya en marcha. Más allá del debate conceptual\, la sesión se orienta a mostrar usos reales en las aulas españolas\, identificar buenas prácticas transferibles y reflexionar sobre las condiciones que deben darse para que la integración de la IA contribuya a una educación de mayor calidad. \nIntervendrán: \nIsmael Sanz\, Profesor de Economía Aplicada\, Universidad Rey Juan Carlos. Director del Programa de Economía de la Educación de Funcas.\nÓscar Martín Centeno\, Director del CEIPSO Santo Domingo. Portavoz del Consejo de Directores y Directoras de Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid.\nM. Claudia Lázaro Del Pozo\, Jefa de la Unidad Técnica de Evaluación y Acreditación (UTEA)\, Consejería de Educación de Cantabria.\nJosé Vélez Serrano\, Profesor Titular\, Escuela de Informática\, Universidad Rey Juan Carlos.\nÁlvaro Pascual\, Responsable y Coordinador TIC\, Colegio San Gabriel (Madrid). \nPrograma: https://www.funcas.es/eventos/inteligencia-artificial-en-el-aula-experiencias-practicas-y-aprendizajes-desde-los-centros-educativos/\nSiga el evento desde el canal de Funcas en Youtube: https://youtube.com/live/gZuLG0ykAVI?feature=share\nSi desea hacer preguntas a los ponentes conéctese a través de Webex: https://funcas.my.webex.com/funcas.my/j.php?MTID=me9ed21e59bc1c1eb6d5380b0e73baf27
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SUMMARY:11.ª Sessão do Ciclo de Debates – Secção Ambiente e Sociedade | "Invasive alien species: From disciplinary island populations to science ecosystems"\, por Christine Horn (CFE-UC)
DESCRIPTION:Com comentário de Fátima Alves (UAb / CFE-UC). \nA participação online estará sujeita a inscrição prévia através do seguinte link:\nhttps://events.teams.microsoft.com/event/eb397b73-81ec-4601-b99e-4080de26646b@58e31257-f77f-4d58-9705-d0b6ea0f9ee4
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LOCATION:Porto\, Delegação do Porto da Universidade Aberta e online
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