4 e 5 de maio, na Fundação de Serralves, no Porto
Um dos desafios mais atuais, sinalizado em vários relatórios da OCDE, prende-se com o nível de literacia da população portuguesa. Os dados oficiais mostram que um em cada quatro jovens não alcança um nível elementar em leitura e que a recuperação das dificuldades dos primeiros anos não é assegurada. É reconhecido que a capacidade de leitura dos alunos portugueses teve uma evolução significativa e consistente até 2015, mas desde então o desempenho piorou.
Temas em Análise
Principais resultados do Projeto LER
Apresentação pública dos primeiros resultados do Projeto LER, uma iniciativa da Fundação Belmiro de Azevedo de diagnóstico, a nível nacional, do nível das aprendizagens das crianças do pré-escolar ao segundo ano de escolaridade, com vista à avaliação da sua capacidade de leitura e de escrita.
Como pode a ciência informar o ensino da leitura
Perceber como se processa o desenvolvimento cognitivo e linguístico e refletir essa evidência na prevenção das dificuldades de aprendizagem, no desenvolvimento dos recursos de aprendizagem e no currículo para a formação inicial e desenvolvimento profissional contínuo dos professores.
Toda a informação e inscrições em: https://evento.edulog.pt/