[ Informação Edições Sílabo ] Novidades Edições Sílabo Princípios de Microeconomia Autores: Flora Cunha Lobo, Carlos Andrade Manual teórico-prático de introdução aos conceitos usualmente abordados no ensino superior em programas cujo curricula contenha a cadeira de microeconomia. Para leitores não académicos este livro poderá ser o suporte para os primeiros passos na compreensão desta disciplina. [...]
[ Informação Maria Mendes ] I Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de Infância (OFEI) (24, 26 e 28 de maio - Evento online) Datas importantes: 15 de abril: data limite de submissão de paper/poster 27 de abril: notificação ao(s) autor(es) 10 de maio: data limite para pagamento de inscrição de, pelo [...]
[ Informação Akto ] Formação de Públicos Estratégicos No âmbito dos projectos de Formação de Públicos Estratégicos 2021 do Programa Operacional Inclusão Social e Emprego, cofinanciados pelo Fundo Social Europeu, a Akto - Direitos Humanos e Democracia vai iniciar as seguintes ações de formação: Região Centro: - "Formação de Agentes qualificados que atuem no domínio [...]
Procedimento concursal para preenchimento de um posto de trabalho, na carreira/categoria de Técnico Superior (Sociologia / Psicologia Social) – Candidaturas de 1 a 15 de Abril de 2021 Mais informações em https://www.cm-lagos.pt/balcao-virtual/concursos-publicos/recursos-humanos/239-fase-de-candidatura/8710-ref-6-procedimento-concursal-para-preenchimento-de-um-posto-de-trabalho-na-carreira-categoria-de-tecnico-superior-sociologia-psicologia-social-candidaturas-de-1-a-15-de-abril-de-2021
[ Informação CES Informa ] Agenda CES | 26/03/2021 a 08/04/2021 Link: https://www.ces.uc.pt/myces/admin/utils/agendaces/historic/25-03-2021_09:49:00.html [ Informação SPCE ] Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Informações Gerais • Cicle CreativityTalks Divulgamos a próxima sessão deste ciclo de conferências, que se realizará no dia 15 de abril: https://dei.fe.up.pt/creativitytalks/ • Navigating through Contemporary World with Adult Education Research [...]
